小学音乐课堂教学中运用柯尔文手势进行音准训练的方式方法

黄妍芸¹

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作者信息

1. 广州市天河区羊城花园小学,广东广州 510000
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摘要

在音乐教学的过程之中常用的教学方法有柯达伊教学法,这一教学方法的核心部分就是柯尔文手势.这一手势是通过在空间之中做出不同的手势以此来表达七个不同的唱名.这种手势教学方法的优点是能够形象直观的向学生表达和论述首调唱名体系之中音调的相互关系以及调式音阶之间存在的关系.这种手势教学法为学生和教师之间进行音高和音准的交流提供了一个全新的渠道.深入的研究和讨论柯尔文手势在小学音乐之中的应用方式方法,能够促进这一教学方法在小学音乐教育之中的应用,提升小学音乐教育的教学水平.

关键词

柯尔文手势/方式方法/小学音乐

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出版年

2020

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

参考文献量1

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