赤子2020，Issue(4) ：253.

体验式教学视域下初中物理实验的课堂整合与实践

程正华
赤子2020，Issue(4) ：253.
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体验式教学视域下初中物理实验的课堂整合与实践

程正华1
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作者信息

  • 1. 江西省婺源县大鄣山中学,江西 婺源 333200
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摘要

随着教育教学不断进行改革,课堂教学模式不断进行改革,更加注重师生之间在课堂上的交流互动,营造良好教学情景,给予学生更多自主课堂空间,促进学生进行实践和体验.体验式教学是在新课改教育理念下提出的一种教学模式,其注重学生与教师之间互动,改变了传统"灌输式"教学弊端,能够让学生积极参与进行教学活动过程,提高了学生学习积极性.体验式教学视域下展开物理实验教学,与物理实验教学的实践性、互动性特征相契合,能够有效地激发学生物理实验参与积极性,提高物理实验教学效率.

关键词

体验式教学/初中/物理实验/课堂整合/实践

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量3
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