探索校园心理剧在提高医学生共情能力中的作用

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中文摘要：近年来医患关系紧张,严峻的医患纠纷问题亟待解决.共情可促进医务人员与患者相互理解,减少医患纠纷,促进医患关系和谐,是构建和谐社会的途径之一.校园心理剧比一般心理剧有更大的表演性,它是在校园环境中,在老师的指导下由学生将生活经历再现出来,并探索解决问题的方法.高职医学生通过校园心理剧的创作、表演以及观赏真正做到对他人的情绪和情感的觉知、理解和把握,能够设身处地为患者着想,大大提升了他们的同理心,提高了共情能力.

作者：

刘兴燕

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作者单位：

大兴安岭职业学院,黑龙江大兴安岭 165000

关键词：

校园心理剧共情能力医患关系临床胜任力

出版年：

2020

赤子

中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246

ISSN：1671-6035

年,卷(期)：2020.(5)