赤子2020，Issue(5) ：202.

小学语文高年级群文阅读教学策略研究

张梅香
赤子2020，Issue(5) ：202.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文高年级群文阅读教学策略研究

张梅香1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省上饶市万年县裴梅镇塘边小学,江西 上饶 335500
  • 折叠

摘要

群文阅读倡导在小学语文阅读教学中以特定规则实现阅读素材的整合,实现多篇素材的融合,在一个目标的引导下,开展对应的阅读活动,以提升学生的阅读素养.结合高年级语文教学实例,就如何推动小学语文群文阅读教学工作进行仔细研究,具体从三方面分析:结合单元群组文章主题,选择符合主题的阅读素材;以问题引导的教学方式,确定文章核心化阅读问题;以读说融合的教学方式,增强学生的阅读体验.

关键词

小学语文/群文阅读/阅读教学/有效措施

引用本文复制引用

出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量1
段落导航相关论文