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开展比较式鉴赏,培养美术核心素养
开展比较式鉴赏,培养美术核心素养
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中文摘要：
在高中美术教学中教师要组织学生积极展开比较式鉴赏活动,促使学生的美术核心素养得到提升.在比较鉴赏的过程中要积极创设情境,并鼓励学生展开横向、纵向的多元对比,最后组织学生展开讨论交流,这样才能更理性地赏析美术作品,提升美术核心素养.
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作者：
何明生
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作者单位：
广东省遂溪县第一中学,广东 湛江 524000
关键词：
比较式鉴赏
美术核心素养
高中美术
出版年：
2020
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
2
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