赤子2020，Issue(5) ：226.

小学语文课堂中"微写作"教学实践的思考

毛翔飞
赤子2020，Issue(5) ：226.
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小学语文课堂中"微写作"教学实践的思考

毛翔飞1
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作者信息

  • 1. 玉山县冰溪小学,江西 上饶 334700
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摘要

"微写作"是一种源于微博的写作方式,最近几年已经在中小学的作文教育中有所体现,它打破了传统的作文教学模式,不拘泥于过去的写作教学形式,进行了创新.在小学语文课堂的实践中,微写作也是作为一种创新的、独特的方式进行扩张,这些实践成果带来的影响十分深远,从而引起了很多学者专家的思考,而微写作仍然是未来写作教学中最重要的方法之一,同时也应该与时俱进,进行相应的优化和改革,更大程度上激发学生对写作的兴趣,从根本上提高其写作能力.

关键词

"微写作"/教学实践/思考

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量2
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