赤子2020，Issue(5) ：233.

浅析小学数学教学中有效问题情境如何构建

吴林倩
赤子2020，Issue(5) ：233.
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浅析小学数学教学中有效问题情境如何构建

吴林倩1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛市莱西市滨河小学,山东 莱西 266600
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摘要

数学是一门专门研究客观事物的学科,其包含着诸多与实际生活相关的数学知识,这些知识以及解决问题的途径均是学生需要掌握的重要内容.除此之外,数学学科是小学生日后学习其他内容的重要基础,教师需要重视培育学生的数学知识,并提高学生数学综合能力.小学数学教师在实际教学中就构建有效问题教学情境,可以让整体学生参与到实际教学中,充分激发学生的学习兴趣,并帮助学生掌握更多数学解决问题的方法,从而为学生日后的学习奠定坚实的基础.

关键词

小学数学教学/有效问题情境/构建

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量2
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