赤子2020，Issue(5) ：244.

精彩从"仿写"开始——浅谈小学高段英语仿写教学的有效策略

张海燕
赤子2020，Issue(5) ：244.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

精彩从"仿写"开始——浅谈小学高段英语仿写教学的有效策略

张海燕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 玉山县樟村中心小学,江西 上饶 334700
  • 折叠

摘要

随着教学改革的不断深入施行,教育行业对于小学英语的写作教学要求越来越高,小学生需要具备良好的英语写作能力.在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中明确的提出了二级"写"的要求,为了提高小学生良好的写作能力,小学英语教师需要在实际的教学过程中良好的采用仿写的教学手段来展开写作教学.基于此,针对小学英语写作教学中仿写的注意事项进行深入的探讨,旨在提高小学英语写作教学的教学质量.

关键词

小学英语/写作教学/仿写/注意事项

引用本文复制引用

出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
参考文献量1
段落导航相关论文