赤子2020，Issue(5) ：247.

小学低段语文阅读教学的探讨

郑萍
赤子2020，Issue(5) ：247.
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小学低段语文阅读教学的探讨

郑萍1
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作者信息

  • 1. 玉山县凤凰小学,江西 上饶 334700
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摘要

阅读可以有效地培养学生的理解能力,促进学生语言知识的有效积累,在拓宽学生视野中发挥重要作用.因此,在具体教学过程中,教师应考虑学生身心发展的水平和特点,并使用合理的阅读教学方法.不断地完善阅读教学过程是我们每个语文老师应尽的职责,激发孩子们的学习兴趣,广泛阅读并积累,让每个孩子化被动为主动,提高孩子阅读水平.

关键词

低段阅读/兴趣/插图/谜语/情境

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
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