摘要
近年来,随着社会的发函,我国的小学语文基础教育的发展也有了进展.在语文教学体系中,特别是在小学语文教学中,阅读教学一直占据着主导地位,对培养学生的语文核心素养具有十分重要的作用和价值.但在实际教学中,由于小学生年龄小,他们的认知水平及理解能力相对较弱,加之教师的教学模式滞后、方法单一,教学评价也不合理,所以阅读教学的效果并不理想,进而影响了小学生语文核心素养的培养.因此,作为小学语文教师,我们必须充分认识到阅读教学在小学语文教学中的重要意义,并采取有效的策略,提高阅读教学的质量,以促进小学生语文核心素养的提升.
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