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EFL教学环境中师生关系对英语学习影响的实证研究
EFL教学环境中师生关系对英语学习影响的实证研究
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中文摘要：
在非母语英语教学的大环境中,学好英语这门外语是困扰广大学生的难点所在,而能够有效帮助学生答疑解惑的教师这一角色则发挥着重大作用.本文聚焦大学英语课堂教学师生关系这一视角,通过对调研样本的分析,探讨当前大学英语全英授课存在的问题,并提出针对性的改善策略,一定程度上提高了学生英语学习成效,对增进高校英语有效课堂教学有积极意义.
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作者：
王皓
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作者单位：
郑州西亚斯学院 河南 郑州 451100
关键词：
大学英语
课堂教学
师生关系
策略
基金：
2019年郑州西亚斯学院科学研究项目
项目编号：
2019-YB-54
出版年：
2020
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
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