赤子2020，Issue(6) ：130.

小学数学两极分化现象的成因与解决措施

刘碧英
赤子2020，Issue(6) ：130.
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小学数学两极分化现象的成因与解决措施

刘碧英1
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  • 1. 江西省赣州市瑞金市黄柏乡瑞律明德小学 342500
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摘要

新课程改革的实施改变了学生的学习方式,为学生参与课程学习提供了更加开放的空间,促进了学生个性的充分发挥.但是,这也引发课堂出现严重的两极分化情况,若不能及时解决这一问题,将会对数学课堂教学质量造成较大的影响.基于此,本文主要探究小学数学两极分化现象的成因与解决措施.

关键词

小学数学/两级分化/学习主动性

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出版年

2020
赤子
中国社会经济文化交流协会

赤子

影响因子：0.246
ISSN：1671-6035
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