国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略
浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学在整体的教育中一直占据着重要位置，能够很好地增强学生的逻辑思维能力。数学很重要，因此我们要从小学生抓起。小学的数学教育在学生的整个学习生涯中起着基石作用，但考究我国小学数学教育的时候，发现了存在于其中的明显问题，如学生学习积极性低，课堂参与度不高。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘海燕
展开 >
作者单位：
江西省赣州市瑞金市金都小学 342500
关键词：
小学数学教育
课堂的参与式
教学的方法
出版年：
2020
赤子
中国社会经济文化交流协会
赤子
影响因子：
0.246
ISSN：
1671-6035
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
