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教育均衡视角下学前教育财政支持机制探究

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文章从学前教育的公共物品属性出发,分析将学前教育纳入到基本公共服务的必要性和可行性.同时,结合欧洲、美国将学前教育纳入到基本公共服务的经验,并在对学前教育三层需求分析的基础上,提出将学前教育基本需求纳入到义务教育阶段的思路,并从财政支持机制完善的角度给出了具体的制度安排和保障措施.

王奶珍

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首都师范大学教育学院 北京 100048

吕梁学院 山西 吕梁 033000

教育均衡 学前教育 财政支持

全国教育科学规划课题领导小组办公室2019年教育部青年课题山西省教育厅2020年高校科技创新计划

EHA1904962020W252

2022

财会通讯
湖北省会计学会

财会通讯

北大核心
影响因子：1.359
ISSN：1002-8072
年,卷(期)：2022.(10)
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