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数字经济背景下的会计人才培养研究——以ChatGPT应用为例

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以ChatGPT为代表的新一代人工智能技术引领着数字经济发展,ChatGPT应用给会计工作带来了新的机遇与挑战。本文在厘清ChatGPT应用对会计工作的机遇和挑战的基础上,引入"政府-高校-企业-学生"多主体协同的四螺旋理论,并基于四螺旋理论构建理念协同、供需协同及保障协同的"引、育、用、评"会计人才培养协同模型,以及"外部保障+内部保障"会计人才培养实践路径,为建立适应数字经济背景下的会计人才培养模式作出积极探索。

谭志东、王珍、张菊香

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南京审计大学会计学院 江苏 南京 211815

ChatGPT 会计人才培养 四螺旋理论

2025

财会通讯
湖北省会计学会

财会通讯

北大核心
影响因子:1.359
ISSN:1002-8072
年,卷(期):2025.(1)