摘要
财务腐败已成为制约经济发展、助长社会腐败的“恶性肿瘤”.本文采用层次分析法,构建会计诚信教育评价模型.通过模型研究发现:过于重视“基本技能”和“竞争关系”的传统教学模式对于提升诚信能力、抑制财务反腐的影响程度,显著低于“职业态度”和“团队协作”现代理念.在优化路径上:首先,营造自主学习环境,提升学生反腐思辨能力;其次,利用大数据信息技术,结合校内和校外实训活动,改变传统教学模式中过于重视名次竞争的情况,提升学生团队协作能力,增强信息分享、披露、共享和监督水平;最后,要重视高级计量分析能力的培养,提高数据搜集、整理、分析能力,有利于预警财务反腐,降低市场风险,实现社会资源的优化配置.
基金项目
国家自然科学基金(71202103)
上海市研究生教育学会课题(Shsge Y201417)
上海应用技术学院研究生部课题(4521ZK130059089)
上海应用技术学院校级教改基金(10110T151040)
上海应用技术学院高教课题(10110L152007)
NETL
NSTL
万方数据