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诚信教育视角下的财务腐败制约机制及路径优化

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财务腐败已成为制约经济发展、助长社会腐败的“恶性肿瘤”.本文采用层次分析法,构建会计诚信教育评价模型.通过模型研究发现:过于重视“基本技能”和“竞争关系”的传统教学模式对于提升诚信能力、抑制财务反腐的影响程度,显著低于“职业态度”和“团队协作”现代理念.在优化路径上:首先,营造自主学习环境,提升学生反腐思辨能力;其次,利用大数据信息技术,结合校内和校外实训活动,改变传统教学模式中过于重视名次竞争的情况,提升学生团队协作能力,增强信息分享、披露、共享和监督水平;最后,要重视高级计量分析能力的培养,提高数据搜集、整理、分析能力,有利于预警财务反腐,降低市场风险,实现社会资源的优化配置.

郑海燕

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上海应用技术学院会计系,上海201418

会计诚信 层次分析法 职业态度 团队协作 专业技能

国家自然科学基金上海市研究生教育学会课题上海应用技术学院研究生部课题上海应用技术学院校级教改基金上海应用技术学院高教课题

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2016

财会月刊(综合版)
武汉出版社 武汉市会计学会

财会月刊(综合版)

影响因子：0.665
ISSN：1004-0994
年,卷(期)：2016.(1)
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