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基于平衡计分卡的会计教学有效性研究

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近年来,随着高校的扩招,高校会计专业学生人数不断增加.在会计教学资源相对有限的情况下,如何保会计教学的质量,并对会计教学的有效性进行比较全面的评价,是目前亟待解决的问题.本文以三亚学院财经分院会计系的会计教学为例,基于平衡计分卡的四个维度对其会计教学的有效性进行了分析,并根据各个维度的具体情况提出了相关的建议.

熊方军、张龙平

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三亚学院财经分院,海南三亚572022

中南财经政法大学,武汉430073

高校 平衡计分卡 会计教学 有效性

2016

财会月刊(理论版)
武汉出版社 武汉市会计学会

财会月刊(理论版)

影响因子：0.384
ISSN：1004-0994
年,卷(期)：2016.(3)
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