基于续论的大学英语"听读后续说"教学模式构建与实践研究

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中文摘要：将"续论"指导下构建的"听读后续说"混合式教学模式应用于大学英语听说课程教学实践,采用问卷、访谈和案例分析的方法,探索"听读后续说"这一续作形式在《新未来大学英语视听说教程》教学中应用的可行性和有效性.结果显示"听读后续说"听说课堂对学生认知(如发散思维能力、想象力、创造力等)、情感(如学习态度、兴趣等)和语言层面都具有明显的促进作用.这对大学英语听说课程教学改革和"续说"研究具有借鉴和参考意义.

外文标题：A Study on the Construction and Practice of the Teaching Mode of"Listening-Reading-Based Speaking Continuation Tasks"for Listening and Speaking Course of College English Based on the Xu-Argument

外文关键词：

xu-argumentlistening-reading-based speaking continuation taskteaching mode of listening and speaking course of college Englishteaching practicepromoting effect

作者：

杨燕

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作者单位：

洛阳师范学院外语教育与测评研究中心公共外语教研部,河南洛阳471934

关键词：

续论听读后续说大学英语听说课堂教学模式教学实践促学效应

基金：

河南省社科联调研课题(2023)

项目编号：

SKL-2023-1132

出版年：

2024

重庆电力高等专科学校学报

重庆电力高等专科学校

重庆电力高等专科学校学报

影响因子：0.459

ISSN：1008-8032

年,卷(期)：2024.29(1)

参考文献量19