重庆电力高等专科学校学报2024，Vol.29Issue(1) ：53-58.

基于续论的大学英语"听读后续说"教学模式构建与实践研究

A Study on the Construction and Practice of the Teaching Mode of"Listening-Reading-Based Speaking Continuation Tasks"for Listening and Speaking Course of College English Based on the Xu-Argument

杨燕
重庆电力高等专科学校学报2024，Vol.29Issue(1) ：53-58.
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基于续论的大学英语"听读后续说"教学模式构建与实践研究

A Study on the Construction and Practice of the Teaching Mode of"Listening-Reading-Based Speaking Continuation Tasks"for Listening and Speaking Course of College English Based on the Xu-Argument

杨燕1
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作者信息

  • 1. 洛阳师范学院 外语教育与测评研究中心 公共外语教研部,河南 洛阳471934
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摘要

将"续论"指导下构建的"听读后续说"混合式教学模式应用于大学英语听说课程教学实践,采用问卷、访谈和案例分析的方法,探索"听读后续说"这一续作形式在《新未来大学英语视听说教程》教学中应用的可行性和有效性.结果显示"听读后续说"听说课堂对学生认知(如发散思维能力、想象力、创造力等)、情感(如学习态度、兴趣等)和语言层面都具有明显的促进作用.这对大学英语听说课程教学改革和"续说"研究具有借鉴和参考意义.

关键词

续论/听读后续说/大学英语听说课堂教学模式/教学实践/促学效应

Key words

xu-argument/listening-reading-based speaking continuation task/teaching mode of listening and speaking course of college English/teaching practice/promoting effect

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基金项目

河南省社科联调研课题(2023)(SKL-2023-1132)

出版年

2024
重庆电力高等专科学校学报
重庆电力高等专科学校

重庆电力高等专科学校学报

影响因子：0.459
ISSN：1008-8032
参考文献量19
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