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我国乡村学龄儿童体育教育边缘化研究

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乡村是具有自然、社会、经济特征的地域综合体，兼具生产、生活、生态、教育等多重功能，与城镇互促互进、共生共存，共同构成人类活动的主要空间。通过问卷调查及实地走访的方式，研究重庆市城口县的乡村学龄儿童体育教育现状，对乡村学龄儿童体育教育的边缘化问题开展研究，分析我国乡村学龄儿童体育教育存在的问题和背后的原因，并提出相关的对策建议，以期为我国乡村学龄儿童教育发展提供参考。
Research on the marginalization of physical education for rural school-age children in China

胡磊、梁凤、揭浩文

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重庆工商大学 体育学院,重庆 400067

重庆市第一中学校,重庆 400030

乡村 学龄儿童 体育教育 边缘化

重庆市社会科学规划项目

2020YBJY155

2022

10.3969/j.issn.1674-8425(s).2022.11.013

重庆理工大学学报(社会科学版)
重庆理工大学

重庆理工大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.646
ISSN：1674-8425
年,卷(期)：2022.36(11)
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