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应用型高校教育教学质量影响因素与提升策略研究——基于新一轮审核评估的思考

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审核评估是国家引导高校提升教育教学质量有力手段.依据新一轮审核评估要点,以办学条件、服务管理、教学实施、教育教学质量为变量构建结构方程模型,利用一所地方应用型普通本科高校调查数据验证模型,探索高校教育教学质量影响因素.研究发现:高校办学条件与服务管理影响教学实施,而教学实施直接影响教育教学质量,教学实施在办学条件、服务管理和教育教学质量之间存在中介效应.高校加强质量文化、保障体系、人才队伍、五育并举措施有益于提升教育教学效能与人才培养质量.

邹杨、马洁

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重庆第二师范学院 质量监测与评价中心, 重庆 400065

审核评估 教育教学质量 人才培养 应用型高校

重庆市高等教育教学改革研究重点项目

222165

2024

重庆第二师范学院学报
重庆教育学院

重庆第二师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.32
ISSN：1008-6390
年,卷(期)：2024.37(1)
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