父母教养方式与乡村小学生学业成绩的关系:学业诚信的中介作用

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中文摘要：为了解乡村小学生父母教养方式与学业成绩之间的关系,以及学业诚信在二者之间的作用机制,以重庆市473名乡村小学生为调查对象,测量该群体的父母教养方式、学业成绩和学业诚信的情况.结果表明:父母情感温暖的教养方式与乡村小学生学业成绩呈显著正相关;父母拒绝、过度保护的教养方式与乡村小学生学业成绩呈显著负相关;乡村小学生的学业诚信在父母教养方式与学业成绩之间起中介作用.这启示乡村小学生父母应更多采用情感温暖的教养方式,培养乡村小学生的学业诚信是提高其学业成绩的可选途径.

作者：

程翠萍、陈曼、石钊

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作者单位：

重庆第二师范学院教师教育学院,重庆 400065

重庆市酉阳土家族苗族自治县天馆乡中心小学校,重庆 409800

重庆市秀山土家族苗族自治县龙凤坝镇中心校,重庆 409911

关键词：

乡村小学生父母教养方式学业成绩学业诚信

出版年：

2024

重庆第二师范学院学报

重庆教育学院

重庆第二师范学院学报

CHSSCD

影响因子：0.32

ISSN：1008-6390

年,卷(期)：2024.37(5)