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VR技术赋能医学课程思政研究

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VR技术通过沉浸式和互动式学习体验,使医学生更直观地理解复杂的医学知识和思想政治教育内容,为医学教育发展提供新的可能.然而,VR技术应用也面临技术成本与教育资源压力大、教育内容准确性与科学性差、学生的沉浸度与学习效果平衡性低、教师培训与教学方法创新少、隐私与安全风险漏洞、教学设计与教育效果评估弱的问题.为此,教师创设虚拟场景、丰富教学内容、增强实践教学、激发医学生兴趣、树立核心价值观、促进互动与合作,可以推动VR技术与课程思政深度融合,培养具备高尚医德和精湛医术的医学专业人才.

李雅冬、廖奎

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重庆医科大学附属第一医院 口腔颌面外科,重庆 400016

重庆医科大学附属第一医院 肿瘤科,重庆 400016

课程思政 医学教育 VR技术

2024

重庆第二师范学院学报
重庆教育学院

重庆第二师范学院学报

CHSSCD
影响因子：0.32
ISSN：1008-6390
年,卷(期)：2024.37(6)