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3D数字化技术结合BOPPPS多模式教学在根管治疗实践课程教学中的应用研究

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目的 探析3D数字化技术结合导学互动叠加式教学(BOPPPS)多模式教学应用于根管治疗实践课程教学中的效果。方法 选取陆军军医大学大坪医院62名口腔全科住培生为研究对象，其中2019年2月至2020年9月入学的31名学生纳入对照组(采用传统教学模式)，2020年10月至2022年9月入学的31名学生纳入观察组(采用3D数字化技术结合BOPPPS多模式教学)，两组学生均在牙体牙髓入科实践前开展教学。教学后，比较两组学生的考试成绩，以及学生、教师、患者对教学效果的评价。结果 观察组学生的理论成绩和临床实践成绩均明显高于对照组(P<0。05)。观察组学生对教学效果的各项评分及总分均高于对照组，教师对观察组教学效果的各项评分及总分均高于对照组，患者对观察组学生的整体治疗满意度评分高于对照组学生，差异均有统计学意义(P<0。05)。结论 将3D数字化技术结合BOPPPS多模式教学应用于口腔全科住培生牙体牙髓入科前根管治疗教学，可提高学生的临床诊疗思维能力，学生、教师、患者对教学效果的满意度较高。

唐亚平、刘莉、吕雪、刘辉、于雷、刘锐

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陆军军医大学大坪医院口腔科,重庆 400042

陆军军医大学大坪医院医研部,重庆 400042

77570 部队,西藏昌都 854000

3D数字化技术 导学互动叠加式教学 根管治疗 融合式教学

2024

10.3969/j.issn.1671-8348.2024.14.029

重庆医学
重庆市卫生信息中心,重庆市医学会

重庆医学

CSTPCD
影响因子：1.797
ISSN：1671-8348
年,卷(期)：2024.53(14)