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高职院校劳动教育教师学习共同体的特征及建构路径

The Characteristics and Construction Path of the Learning Community of Labor Education Teachers in Higher Vocational Colleges

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高职院校作为孵化高素质技能型劳动人才的摇篮,劳动教育的实施质量将直接影响一线劳动者的质量,进而影响技能型社会的建设进程.而教育之成败系于教师,构建劳动教育教师学习共同体,促进教师专业发展,将助推高职院校高质量发展,赋能技能型社会建构.劳动教育教师学习共同体以"以劳促全"为共同价值目标,以"劳动精神、工匠精神、劳模精神"三个塑造为共同使命愿景,以"提高劳动教育素养"为共同归属.依据群体动力学理论,要通过明确主体、重塑观念、重建文化提高学习共同体的凝聚力和驱动力,通过完善制度降低耗散力的破坏性,从而促进高职劳动教育教师学习共同体的建构.

higher vocational collegeslabor education: teacher learning community

周怡宏、朱宏亮、龙良媛

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四川卫生康复职业学院,四川 自贡 643000

高职院校 劳动教育 教师学习共同体

自贡市哲学社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心项目(2023)

ZYJY23-07

2024

10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2024.01.013

长沙航空职业技术学院学报
长沙航空职业技术学院

长沙航空职业技术学院学报

影响因子：0.373
ISSN：1671-9654
年,卷(期)：2024.24(1)
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