摘要
针对线上教学质量不均衡和难以监控的问题,有必要对混合式教学模式下的线上教学质量进行监控和评价.以飞机性能工程课程群为对象,开展学习效果和线上学习行为的关联性研究.基于超星平台4个学年的统计数据,初步形成6个一级指标、24个二级指标.首先通过数据预处理删除无效和共线性指标;然后通过描述性统计分析,得出样本数据的分布规律,删除异常指标;接着对15个指标进行相关性分析,得出影响期末考试成绩的相关性指标;最后对剩余指标进行主成分分析并进行排序,形成飞机性能工程课程群线上教学质量监控指标的依次为签到完成率(x8)、章节测验总均分(x24)、视频观看时长(x3)、章节测验参与均分(x23)、章节学习次数(x1)、任务完成率(x5)、章节测验参与率(x22)7个学生线上学习行为指标.
基金项目
中国交通教育研究会教育科学研究一般课题(2020-2024)(JT2022YB139)
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(B231005904)
维普
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