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学前教育专业中高职衔接教学资源共享、合作互助的运行机制研究

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中职和高职的学前教育专业都有各自的学科优势、资源优势，要使中高职学前教育专业有机衔接在一起，有必要在机制上进行创新，制定中高职学前教育专业教学资源共享、合作互助运行机制，使其能相互取长补短、共享资源，降低办学成本，提高办学效益，达到共赢的目的。

张明远

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四川职业技术学院 四川遂宁 629000

学前教育 中高职衔接 资源共享 合作互助 运行机制

2014年四川省教育厅人文社科重点课题

14SA0186

2016

城市建设理论研究(电子版)

城市建设理论研究(电子版)

影响因子：0.228
ISSN：
年,卷(期)：2016.6(8)
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