高职学前教育乐理教学理念存在误区及解决对

于欣宁¹

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1. 哈尔滨幼儿师范高等专科学校
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摘要

基本乐理作为音乐学科的基础科目和主干，它是基础中的基础，是音乐学习的基石。基本乐理的教学是研究音乐语言的过程，这个过程有点单调乏味，所以很多高中生对乐理的喜欢度不高，导致学生乐理基础不扎实；相比之下，学生对声乐是及其热爱的，因为声乐是研究声音语言的艺术，过程生动而具体。借助现代化的教学辅助手段，增加教学的信息量。加之多元化的授课方法，既能激发学生对乐理的学习兴趣，又能培养学生的综合、自主学习的探究能力。

关键词

乐理/教学理念/学前

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出版年

2016

城市建设理论研究(电子版)

影响因子：0.228

ISSN：

参考文献量2

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