《建筑识图》“教学做评一体化”教学模式改革研究

赵杨¹

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1. 乌海职业技术学院
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摘要

本文根据高职教育的改革要求，结合高职学生的学习现状，应用“教学做评一体化”的教学模式对《建筑识图》课程进行整体设计，让学生在做中学，教师在做中教，达到高职类院校应用型人才的培养目标。注重教育与生产劳动、社会实践相结合，校内与校外相结合，突出做中学、做中教，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。因此，为保证高职应用型人才培养目标的实现，必须对高职《建筑识图》课程进行教学改革。

关键词

教学做评一体化/建筑识图/高职教育

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出版年

2016

城市建设理论研究(电子版)

影响因子：0.228

ISSN：

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