摘要
闲暇作为一种价值观,是照亮个体完善自我人格、寻得意义人生的"灯塔".从历史演变上看,闲暇价值观发展经历了启蒙、形成、发展、重新"换发"到完善五个阶段,从生产劳动到奢靡享乐,从关注个体内在到人文闲暇,从为了谋生、个人休闲到追求乐生,其演进过程具有深厚历史逻辑和深刻现实意义.通过阐明闲暇价值观发展至今,于个人和社会发展的作用包括人的自由全面、内外共生、追求乐生的内涵意蕴,并围绕现代社会中人的精神缺位问题,从现代闲暇育人理念、体系设计、育人主体三个维度提出对教育的启示.
基金项目
国家社会科学基金规划教育学一般课题(十三五)(2019)(BJA190097)
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