摘要
数字化时代多数老年人已经掌握简单的数字操作,对于相对复杂的技能望而却步.数字技能培训作为一种全面的学习途径对于提升老年人社交媒体运用能力发挥着重要影响.本文通过问卷调查法搜集陕西、上海、湖南等地老年人数据,运用多元线性回归模型分析数字技能培训对老年人社交媒体运用能力的影响.研究结果发现,在控制其他因素的情况下,非正式数字技能培训越多,老年人社交媒体运用能力越强;通过数字培训能够缩小城乡老年人之间的社交媒体运用能力差异;并且不同年龄段的老人在短视频运用上也存在显著差异.为此,本文从政府、组织、高校三方面提出相应的建议,努力缩小老年人数字鸿沟,实现数字共荣.
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