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民办高职院校横向课题多维评价探讨——以HZE职业技术学院为例

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民办高职院校在教师职称晋升与科研奖励上对横向课题给予科学、合理的认定评价,具有鲜明的导向作用.从现实情况看,民办高职院校横向课题评价存在着经费额评价的单一维度倾向,这与横向课题研究发展的要求不相适应.本文探讨以应用性为导向,将横向课题经费量与实际应用效果评价相结合,综合委托方资助、实际应用、经济效益、社会影响、周期性、团队创新性等各项因素,进行多维度评价,以促进横向课题研究及应用水平的提升.

张惟纲

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泰国格乐大学 10220

民办高职院校 横向课题 多维评价

2022

城市情报
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城市情报

ISSN：
年,卷(期)：2022.(16)
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