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小学数学课堂促进学生深度学习的探究

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近年来,深度学习在小学数学课堂实践中获得关注,主要是针对越来越明显出现的儿童数学学习浅表化现象的矫正.只有在课堂教学中锁定具有挑战性的学习主题,激发学生积极参与、体验成功、获得发展,才能有效促进学生的深度学习.我们要在深刻了解数学课堂促进学生深度学习意义的基础上,牢牢把握促进学生深度学习的关键点,积极探索在课堂教学中开展深度学习的策略.深度学习的概念,产生于对人工神经网络的研究过程.

顾晓波

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江苏省昆山经济技术开发区世茂小学 215300

深度 课堂实践 思维

2022

城市情报
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城市情报

ISSN：
年,卷(期)：2022.(16)
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