随着现今城市的经济高速发展,群众对于中小学校的要求也越来越高,而学区房文化的兴起直接推动越来越多的新校园在小区附近建成落地,现阶段以小区为中心设计的附属学校建筑,其风格形态各异,但都极具小区的设计风格.而中学校园建筑服务对象主要是12～15岁的青年群体和教师群体,这些主要群体对于校园建筑的使用行为时刻影响着师生共同学习与工作的状态,如何在使用者行为视角下设计校园建筑,打造符合使用者需求的建筑空间是目前许多新校区建设需要完善的问题.本文从中学校园使用者行为的角度出发,通过记录使用者的行为特点,根据特点判断使用者的行为方式,从而推导出影响使用者行为的主要影响因素,在探寻中学使用者行为与校园建筑之间相互联系与对应关系的基础上,总结了基于使用者行为视角下的校园建筑设计可达性、建筑设计特色性以及建筑设计舒适性的空间布局、规划及设计等相关参考策略[1].
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