长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(1) ：159-160,310.

“先学后教”--基于真实项目的翻译教学模式

谢彩虹
长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(1) ：159-160,310.
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“先学后教”--基于真实项目的翻译教学模式

谢彩虹1
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作者信息

  • 1. 衡阳师范学院外语系，湖南衡阳，421008
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摘要

传统的翻译教学以文本和教师为中心，教师是课堂的权威和知识的灌输者，学生是知识的被动接受者。这种模式下培养的学生习惯被动接受，不会独立主动思考，难以适应当今社会对翻译人才的需求。文章通过实际案例研究，提出和倡导一种新的基于真实项目的翻译教学模式，并总结出其组织模式、运行模式及问题建模，旨在打破传统，为培养和提高大学生翻译能力提供新的思路和方法。

关键词

“先学后教”/真实项目/翻译教学

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出版年

2014
长沙铁道学院学报(社会科学版)
中南大学

长沙铁道学院学报(社会科学版)

影响因子：0.359
ISSN：
被引量1
参考文献量2
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