作者信息
- 1. 浙江水利水电学院国教院，浙江杭州，310016
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摘要
“教学做一体化”教学模式是培养技能型人才的有效手段。在英语教学中，注重英语课堂教学内容的整合，把职业元素渗透其中，满足社会对人才培养的需求，鼓励学生参与到项目中，实现“做”中“学”，“学”中“做”的教学效果，使英语教学过程成为“教学做”的有机融合体。采用多元化的考核主体，全程性的动态评估与终结性评估相结合，培养学生的自主学习能力和团队合作的意识，提高英语的综合运用能力，真正提升学生的职业能力。
关键词
教学做一体化/英语应用能力/职业元素/教学模式/动态评估引用本文复制引用
基金项目
浙江水利水电学院教改项目(JG201217)
出版年
2014
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