长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(1) ：269-271.

人本主义视野下高职学生外语学习焦虑探究及应对策略

古隆梅
长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(1) ：269-271.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

人本主义视野下高职学生外语学习焦虑探究及应对策略

古隆梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆水利电力职业技术学院基础教学部，重庆，402160
  • 折叠

摘要

近年来，高等职业技术教育发展迅速，社会和学校更多地是关注高职学生实践技能的提高，而忽视了对学习情感的培养。通过问卷调查，并与以往的研究对比发现高职学生在外语学习中存在严重的情感焦虑。从人本主义的视角探索导致高职学生外语学习焦虑的因素，并提出降低和减轻高职学生外语学习焦虑的有效策略。

关键词

高等职业教育/外语学习/焦虑/策略

引用本文复制引用

基金项目

重庆水利电力职业技术学院2012年度院级重点科研项目()

出版年

2014
长沙铁道学院学报(社会科学版)
中南大学

长沙铁道学院学报(社会科学版)

影响因子：0.359
ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文