长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(2) ：201-202.

以律动教学培养学前儿童的创造力

李晶
长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(2) ：201-202.
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以律动教学培养学前儿童的创造力

李晶1
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作者信息

  • 1. 塔里木大学人文学院传媒系艺术实验室，新疆阿拉尔市，843300
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摘要

目前培养学前儿童创造力，多侧重于教学方法的研究与改革。本文根据律动教学等研究成果，让学前儿童参与创编律动动作或作品，提出一些增强学前儿童创造力的建议：引导学前儿童由无主题到有主题、由横向到纵向、由小节、乐句过渡到段落以致完整音乐作品创编，掌握动作变化和动作组合的创编规律，循序渐进培养儿童的创造力。

关键词

儿童创造力/律动教学/文艺作品/主动性

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出版年

2014
长沙铁道学院学报(社会科学版)
中南大学

长沙铁道学院学报(社会科学版)

影响因子：0.359
ISSN：
参考文献量5
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