作者信息
- 1. 江苏城市职业学院，江苏徐州，221006
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摘要
教学评价是教学过程中的一个重要环节，高职英语在传统教学中的评价往往以终结性评价为主，给教师教学和学生全面发展带来一些弊端。文章反思了当前高职英语教学评价模式，阐述了形成性评价的主要特点。并根据多年的教学实践，对怎样在高职英语教学中运用形成性评价作了系统介绍，主要的方式有观察学生课堂表现、进行问卷调查、座谈了解并建立跟踪档案，使形成性评价更好地发挥作用，达到更好的教学效果。
关键词
教学评价/形成性教学评价/高职英语教学/素质教育引用本文复制引用
出版年
2014
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