从人文精神角度看教师的角色转变--基于《客户开发与维护》课程
许世亮1
作者信息
- 1. 台州职业技术学院，浙江台州，318000
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摘要
教师角色的转变是社会经济快速发展的客观要求，是新课程改革实施的客观要求。《客户开发与维护》课程改革中，教师要转变传统的教学观念，建立民主平等的师生关系，提高教学水平和职业技能，有效地组织课堂教学，采取多元化的考评方式，从人文精神角度加强自我反思能力和职业水平，主动参与课程改革，转变自身角色。改变教师传统的培训模式，建立灵活多样的教师评价体系，给予教师到外贸企业实践锻炼的资金支持和物质保障，建立教师角色转换的外部支持系统。
关键词
人文精神/客户开发与维护/课程改革/教师/角色引用本文复制引用
基金项目
台州市2014年度教育科学规划研究课题(GG14043)
出版年
2014
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