摘要
传统高职院校的审计教学主要以课堂理论讲授为主，但常常忽视学生学习的主体性，造成兴趣不高的结果。对传统教学方法进行改革，引入符合认知规律的先进的教学方法如任务驱动法、情境教学法、实训实习法。对激发学生学习审计兴趣、提高学生动手操作能力，有较显著的教学效果。本文从审计教学的理论基础入手，分析几种教学方法在高职审计教学改革过程中的探索运用，对教学经验进行了总结，并提出一些注意事项，激发学生的主动性、创造性，帮助学生建构知识技能的同时肩负好育人的职责。
关键词
审计教学/教学方法/任务驱动法/情境教学法/实训实习法引用本文复制引用
出版年
2014
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