长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(4) ：151-152.

基于MOOC的二语习得课程资源建设

邓曼英
长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(4) ：151-152.
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基于MOOC的二语习得课程资源建设

邓曼英1
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作者信息

  • 1. 长沙民政学院外语学院，湖南长沙，410004
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摘要

最近几年来，在教育全球化和信息化的背景下，MOOC(Massive Open Online Course，大规模开放在线课程)成为开放教育资源运动的新发展和新突破，体现了开放教育资源从单纯资源到课程与教学的转变。MOOC成为了传统教育领域的颠覆性改革。在二语习得的课程资源建设中，引入 MOOC 技术，有助于创新课程设计，提高资源整合力度，增强课程资源应用效果，打造二语习得仿真环境，具有一定指导和借鉴意义。

关键词

MOOC/二语习得/课程共享

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出版年

2014
长沙铁道学院学报(社会科学版)
中南大学

长沙铁道学院学报(社会科学版)

影响因子：0.359
ISSN：
参考文献量2
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