作者信息
- 1. 山西阳泉师范高等专科学校，山西阳泉，045000
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摘要
英语语言学导论是高等学校英语专业的一门重要必修课，目前的教学方式仍以传授型教学方式为主。由于语言类内容的枯燥性，难以激发学生的学习兴趣，学生对知识学习和掌握主要依靠教师的课堂讲解，因此缺乏自主学习能力。由于大学生的素质不断提高，学生的课堂参与意识越来越强烈，要有效解决这一教学矛盾，需要采取研究性教学手段，这样既可以培养学生学习的主动性、增强学生应用知识的能力，又可以培养学生的学习兴趣。从研究型教学的定义开始，探究了英语语言学导论教学中实施研究性教学模式的具体措施，以及实施研究型教学应该注意的问题。
关键词
英语语言学导论/研究型教学/教学实施/教学评价引用本文复制引用
出版年
2014
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