长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(4) ：198-199.

大学英语课堂教学中教师“生态角色”的有效定位

林春惠
长沙铁道学院学报(社会科学版)2014，Issue(4) ：198-199.
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大学英语课堂教学中教师“生态角色”的有效定位

林春惠1
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作者信息

  • 1. 广西玉林师范学院外国语学院，广西玉林，537000
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摘要

现如今，英语的使用越来越广泛，人们对于英语教学的要求也越来越高。针对这样的现状，大学生态课堂理念的产生和发展逐渐成为人们关注的焦点。英语教师作为课堂教学的设计者、实践者，承担着多种生态角色，其种种教学行为都影响着课堂教学的质量及效果。因此，探析如何对大学英语课堂教学中教师“生态角色”进行有效定位是当前的一项重要课题。

关键词

大学英语/课堂教学/教师定位/生态角色

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基金项目

广西教育科学十二五规划2011年度大学英语专项课题(2011ZY022)

出版年

2014
长沙铁道学院学报(社会科学版)
中南大学

长沙铁道学院学报(社会科学版)

影响因子：0.359
ISSN：
被引量3
参考文献量2
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