基于精准教学的小学数学五年级图形与几何教学实践研究

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中文摘要：《义务教育数学课程标准》在第二学段中明确指出，让学生初步建立空间观念，发展形象思维，即促进学生积累丰富的几何活动经验，提高学生的空间观念。由此可见，小学第二学段是学生空间观念形成的关键时期。为此，笔者在五年级"图形与几何"的教学实践中大量引入信息技术作为教学辅助，尝试通过几何画板和HITA智慧助教，构建多维的感观通道，丰富学生的空间知觉;凭借自如的动态操作，实现灵活的交互功能，激发学生的空间想象。

作者：

葛家伊

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作者单位：

系浙江师范大学

关键词：

精准教学信息技术小学数学

出版年：

2023

畅谈

四川党建期刊集团

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(2)

参考文献量2