摘要
在技艺传承中,"师徒制"是一种十分重要的技能传授方式,通过这种方式可以实现对相关技艺的传承.目前,高职院校在技能人才培养中,依然存在一些问题,技能人才的培养未能充分衔接企业对所需员工的要求,这就导致一些毕业生在知识运用和职业素养方面无法满足企业的实际要求.在护理专业课实践教学中,合理进行"师徒制"模式的理论研究,并探索"师徒制"模式的具体应用成效,对促进护理专业课实践教学发展,以及弥补传统教学问题有着较大价值.本文主要阐述"师徒制"在护理专业课实践教学中的应用研究背景,并对护理专业课实践教学中"师徒制"的应用进行有效的研究.
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