浅谈师生共研课题研究中的教学管理策略——以"食物博物馆"项目为例

许慧敏 ¹何军¹

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作者信息

1. 常熟伦华外国语学校
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摘要

以师生共研为学习共同体的课题研究,作为学校的特色课程,强调师生的同修同研;是提升教师设计探究性课程的重要途径、是提高学生核心素养的重要路径.在学生进行课题研究的过程中,教师可以从营造课堂文化、制定项目日历、建立策略工具库等角度选择采用一系列的教学管理策略,不仅有助于课题研究顺利进行并取得成功,还可以提高教师的课程管理效率、发展学生的自我管理技能,打破传统的课堂束缚,实现教师和学生的共同成长.

关键词

师生共研/教学管理/教学管理策略

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基金项目

苏州市教育科学"十三五"规划2019年度课题(192202585)

出版年

2023

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ISSN：1005-5061

参考文献量1

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