整合思维驱动下"生理学"混合式教学探索

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中文摘要：当前,信息技术发展比较迅速,教育信息化已经发展成为一种必然趋势,基于网络技术、信息技术等支持,教学模式也变得多种多样.就"生理学"教学工作来看,混合式教学模式被越来越多的应用到课程教学实践中,对于转变课程教学模式,促进教学改革创新都具有重要作用.文章基于整合思维分析,说明"生理学"混合式教学模式的应用优势,并探究整合思维模式下"生理学"混合式教学策略.

作者：

孟瑾

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作者单位：

漯河医学高等专科学校

关键词：

整合思维 "生理学" 混合式教学

基金：

河南省教育厅教育科学规划一般课题黑龙江省教育科学规划课题

项目编号：

2020YB0611GJC1318114

出版年：

2023

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四川党建期刊集团

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(4)

参考文献量8