在社会主义市场经济迅速发展的社会环境下，以大数据技术为首的互联网信息技术取得了突出的应用效果，为各行各业带来了诸多变化，对于国内会计行业而言也是如此。会计工作在大数据技术的影响下产生了较为突出的变化，也就相应地为相关人才培养工作提出了更高的要求。在这种情况下，高职院校管理层应当高度关注大数据与会计专业的教育教学工作，以便在基于工学结合模式的专业实践教学活动的支撑下培养学生的大数据会计工作意识及能力，确保人才培养目标的有效实现。为此，如何更加清晰实际地认识和把握大数据与会计专业工学结合的实践教学内涵及其现状，如何更加科学有效地采取必要策略，确保大数据与会计专业的工学结合实践教学活动的有效性，逐渐成为高职院校进一步适应教育改革趋势过程中应当解决的重要问题之一。
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