数学教学中问题意识的渗透与养成策略研究

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中文摘要：问题意识是指学生在数学学习的过程中，对问题产生兴趣、积极思考并主动探索的一种思维品质。在小学数学教学中，学生的问题意识和创新精神具有重要的意义，是学生自主学习和探究性学习的核心要素之一。"以问题为载体进行有效教学"已成为当前小学数学课堂教学改革的重要内容之一。因此，教师要注重对学生问题意识的渗透与养成。本文首先从培养问题意识的意义出发，再结合目前国内外的问题意识研究以及分析影响学生的问题意识的因素，最后提出培养学生问题意识的具体措施，以供参考。

作者：

黄冬梅

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作者单位：

百色市右江区文明小学

关键词：

问题意识策略探究数学教学

基金：

项目编号：

2022053

出版年：

2023

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(5)

参考文献量2