基于微助教的《行为金融学》过程评价设计与实践

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中文摘要：要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育的内涵式发展,离不开教育评价改革,评价的方式和内容都深刻地影响着学生的学习效果.而过程评价作为新时代教育评价改革中的重要环节是目前教学改革中最易实现的一步,本文设计了基于微助教课堂教学平台的过程评价体系,并应用于"行为金融学"课程教学评价.实践证明,该评价模式能有效提高学生学习的主动性与积极性,学习能力和创新能力均能得到提升,学习效果良好,适用于应用型金融本科课程的教学评价.

作者：

王点

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作者单位：

武汉文理学院

关键词：

过程评价教学改革行为金融学

出版年：

2023

畅谈

四川党建期刊集团

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ISSN：1005-5061

年,卷(期)：2023.(7)

参考文献量6